【宏志助航】湖南大学2025年第一期“宏志助航”计划第二次线下培训顺利开展

为贯彻落实党中央、国务院“稳就业”“保就业”有关决策部署，促进高校毕业生更加充分更高质量就业，我校作为教育部“全国高校毕业生就业能力培训基地”，积极开展中央专项彩票公益金“宏志助航计划”毕业生就业能力培训班2025年第一期培训班课程。

5月24日，“宏志助航”线下培训进一步开展。来自湖南大学、湖南师范大学的学员们在湖大南校区东楼、湖大财院校区第二教学楼、湖南师大田家炳教育书院等地进行第二次线下培训。

本次培训课程主要围绕求职计划制定与进程管理和求职简历撰写两部分内容展开。

在求职计划制定与进程管理课程中，老师们以毕业生去向月历为切入点，系统呈现升学、考公、就业等发展路径的关键时间节点，通过可视化图表帮助同学们建立清晰的阶段认知。随后，教学重点转入求职规划模块，老师引入 “GREEN 模型” ，演示了如何运用该模型进行职业竞争力诊断与求职路径规划。理论知识传授完毕后，便迎来了“实战环节”。在小组讨论环节中，学员们以模型框架为指引，结合个人职业倾向与能力图谱展开实操推演。各组代表依次上台进行成果汇报，分别从行业定位、技能储备、时间管理等多个维度展示规划思路。老师针对各具特色的汇报成果进行点评，同步提供了优化建议。

本次课程通过“时间线导入 — 工具赋能 — 实战演练 — 精准指导”的闭环设计，有效帮助同学们构建可落地的求职规划方法论。

在求职简历撰写课程中，老师为学员们解锁了简历撰写的“秘籍”。

课堂上，老师引入“岗位分析框架”，引导学生深入剖析目标岗位需求，明确求职方向；同时设置了“挖掘个人优势”环节，让同学们梳理自身技能、经历与成就；在撰写简历时，老师强调需要简洁明了地呈现关键信息。为了让同学们有更直观深刻的认识，老师顺势带领学生进行“真实简历拆解分析”，从排版到内容逐字逐句剖析，让同学们直观感受优秀简历的精髓。紧接着，老师带领同学们用“STAR原则”将复杂经历转化为清晰有力的描述，运用“USP”原则提炼同学们的简历亮点，以便其脱颖而出。

通过本次课程，学生们不仅掌握了简历撰写的技巧，更提升了求职信心，向职场迈出了坚实的一步。

培训学员反馈（以下为6名优秀学员反馈）

冯雪菲 湖南大学经济学类本科生二年级 楚材班学员

《求职计划制定与进程管理》心得：

在本次课程中，老师讲解的目标设定方法让我印象深刻。通过行业调研、岗位分析和自身优劣势评估，我学会了如何精准锚定求职方向，避免盲目投递简历。在计划制定方面，老师分享了从短期任务到长期规划的制定逻辑，以终为始，拆解目标，让我能有条不紊地推进求职事宜。

陈浩男 湖南大学材料科学与工程本科生三年级 求是班学员

《求职计划制定与进程管理》心得：

通过本次课程，我深刻认识到“系统化求职”的重要性。课程教会我如何明确职业目标、拆解求职任务并制定时间节点，尤其是“SMART原则”和“甘特图工具”的应用，让我的求职准备更有条理。老师强调的“动态调整”理念让我学会根据招聘市场反馈灵活优化策略。现在我能更有信心地掌控求职节奏，将长期目标转化为每日可执行的动作。

肖瑜 湖南大学计算机科学与工程本科生二年级 学思班学员

《求职计划制定与进程管理》心得：

课程详细讲解了如何制定合理的求职计划，包括目标设定、渠道选择、时间安排等，让我对求职流程有了更清晰的认识。特别是进程管理部分，教授了如何跟踪求职进度、分析反馈、调整策略，避免盲目海投。通过学习，我认识到系统化的求职计划能显著提高效率。我将运用所学，制定适合自己的求职计划，并有效管理进程，为实现职业目标而努力。

刘佳琪 湖南大学材料科学与工程本科生三年级 求是班学员

《求职简历撰写》心得：

通过求职简历撰写课程，我重塑了对简历的认知——它绝非简单履历堆砌，而是用数据与逻辑精准传递职业价值的利器。我学会用“STAR法则”将模糊经历转化为可量化的成果链，并动态筛选三层关键词匹配招聘需求。在排版上，我们也可以践行“极简主义”：一页纸，分栏布局，要点精确。

王嘉荔 湖南大学给排水科学与工程本科生三年级 知行班学员

《求职简历撰写》心得：

通过学习《求职简历撰写》课程，我收获颇丰。课程让我明白简历是求职的“敲门砖”，学会用STAR法则突出项目成果，以数据量化工作价值。同时，掌握了简历排版、关键词筛选等技巧，懂得根据岗位需求定制内容，让简历更精准匹配招聘要求，有效提升求职竞争力。

李悦悦 湖南大学法学本科生三年级 诚明班学员

《求职简历撰写》心得：

本次课程让我深刻认识到简历是“自我价值的精准说明书”。老师通过拆解大厂优质简历案例，系统讲解了“金字塔结构法”和“STAR法则”的应用逻辑。我学会了用数据量化成果、用关键词匹配岗位需求，而非简单罗列经历。课程中“一岗一策”的定制化思路颠覆了我对简历模板化的认知，通过分析JD提炼核心能力，再用“成就动词+结果公式”突出重点，使简历与岗位形成强关联。

编 辑

易 鑫

陈蕾蕾

何嘉怡

校 对

徐丹平